Mensaje de Bienvenida

¡Hola a todos!

Iniciamos esta nueva aventura acompañados de dos grandes amigas que iremos conociendo a lo largo del curso. ¿Os las presento?. Son Lengua y Literatura. Lo primero que haremos, además de aprender muchas cosas, es personificarlas.
¿ Recordáis lo que era una personificación?...

29 diciembre 2016

La Navidad, un tiempo mágico

   



La Navidad es mágica, no solo por el adorno de calles y hogares, los sabores y olores de las cocinas, los sonidos de villancicos tradicionales, sino también porque aparece lo mejor del ser humano. Nos acercamos unos a otros, nos sentamos a la misma mesa, nos sonreímos, nos hablamos con el corazón. No es un tópico, ocurre todos los años por estas fechas. El espíritu navideño nos visita y se queda con nosotros.

¡Ojalá el espíritu navideño estuviese con nosotros todo el año!

       Os deseo que sigáis disfrutando estos días tan entrañables







24 noviembre 2016

Embellecemos el lenguaje



¡Hola a mi alumnado de 3º ESO!  
 


Nos toca embellecer el lenguaje. La Literatura es un arte que emplea la palabra. Crearemos nuestros propios recursos literarios. En clase hemos visto algunos: comparación, metáfora, personificación...
Vamos a crearlos de una forma sencilla y rápida.


Resultado de imagen de recursos literarios

¿Con qué podemos comparar los ojos, la boca, el pelo, etc, de un niño?, para construir comparaciones.

¿A qué se puede parecer una nube, el mar, una montaña, el cielo, la noche, etc?, para las metáforas.

¿De qué manera podemos imaginarnos el viento, la vida, la niñez, los miedos, etc. con cualidades humanas? para trabajar la personificación.

Los mejores recursos literarios subirán a esta entrada del blog. 
                         
                              ¡Ánimo poetas y poetisas!

Nos hacemos escritores


¡Hola a mi alumnado de 3º ESO!
 Estamos trabajando en clase la comunicación y expresión literaria. Ya conocéis quiénes son los emisores reales y ficticios, así como los receptores dentro de esos mundos imaginarios de la Literatura.  

La expresión poética utiliza una serie de recursos para embellecer el mensaje. Hemos hablado y trabajado ya  medida de versos, rima, estrofas... Ahora estamos viendo recursos literarios. Pues bien, pondremos en práctica todo lo visto. 
¿De qué manera? Siendo escritores en el aula. Trabajaremos una actividad con el título de la entrada: "Nos hacemos poetas". 

 ¿Cómo podemos empezar?
 Respondiendo a estas preguntas que os servirán para tener material de vuestro poema y podréis escribirlo enlazando vuestras respuestas. Eso sí, cuidad el ritmo y, si queréis, hasta la medida de vuestros versos. 
¿Cómo lo vamos a titular? 
                            RECUERDOS



- ¿Qué es lo primero que recuerdas?
-¿Cómo era la primera casa en la que viviste?
-¿Cuál fue tu primer viaje?
-¿Qué es lo primero que dibujaste?
-¿Cuál fue el primer cuento que te contaron o que tuviste?
-¿Tu primera película?
-¿Quién fue tu primer amigo?
-¿Cuál fue tu juguete más querido?
-¿A quién le escribiste tu primer pensamiento de amor?
-¿Tu primera travesura y castigo de tus padres?
-¿El día de Reyes más especial?
-¿Tu primer viaje? 
-Etc.

Os pueden ayudar estas o quizá lo más sencillo sea volver a vuestra infancia....



Los mejores poetas y poetisas verán sus poemas en esta entrada. Serán premiados por vosotros.

Los primeros en la entrega de actividades 3º y 4º ESO


Hola a mi alumnado 

Ya tenemos a los GANADORES   que tendrán una nota extra  (0,5p)  y que se podrá sumar a sus notas de evaluación. Ya sabéis que sería el primer alumno que entregase las actividades correspondientes. 
Me alegra mucho vuestro interés porque han sido entregadas en un tiempo récord.
     ¡Enhorabuena!



3º ESO: Entrega de Actividad sobre "El Viaje al Mundo Medieval" realizada  a través del Blog.

 Doña AnaJero Santamaría Sánchez 3º A       
Resultado de imagen de medalla de premio D. José Olmos Sánchez 3º B



4º ESO: Entrega de Actividad sobre: "El Romanticismo" 

D. Iván Huertas Redondo 4º A
Doña Cristina Brull Fernández 4ºA
Doña Mª Carmen  Molero García 4Aº
Doña Nazaret Bernardino Moreno 4º B

15 noviembre 2016

Sintiendo a Bécquer



Hola a mi alumnado de 4º   





Terminamos el Romanticismo, no solo con las actividades que realizaréis a través del Blog y en su entrada correspondiente, sino con la lectura silenciosa para comprender lo que sintió el poeta en diferentes etapas de su vida. 
Espero que estéis leyendo sus Leyendas, pero no podíamos dejar de leer sus Rimas. En algunas de ellas, late puro su sentimiento. Recuerdo haberlas leído por primera vez en en nuestra clase de Literatura, allá por aquellos tiempos remotos del antiguo sistema educativo ( 2º de BUP) y me enamoré de ellas porque me identificaba con ellas. ¿Quién no está o ha estado enamorado?, ¿quién no ha sufrido o sufre el desamor? 
Seguirá pasando el inexorable tiempo, pero esos sentimientos que vivimos y experimentamos los humanos, serán eternos.....



 

 Volverán las oscuras golondrinas

Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán.
Pero aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha al contemplar;
aquellas que aprendieron nuestros nombres,
ésas..., ¡ no volverán !

Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde, aún más hermosas,
sus flores abrirán.
Pero aquellas cuajadas de rocío
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día...
ésas...,¡ no volverán !

Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar;
tu corazón, de su profundo sueño
tal vez despertará.
Pero mudo y absorto y de rodillas
como se adora a dios ante su altar,
como yo te he querido..., desengáñate,
¡ así...no te querrán!



Los suspiros son aire y van al aire


Los suspiros son aire y van al aire.
Las lágrimas son agua y van al mar.
Dime, mujer, cuando el amor se olvida,
¿sabes tú adónde va?
Rimas (XXXVIII)



Cuando me lo contaron sentí el frío



Cuando me lo contaron sentí el frío
de una hoja de acero en las entrañas,
me apoyé contra el muro, y un instante
la conciencia perdí de donde estaba.

Cayó sobre mi espíritu la noche,
en ira y en piedad se anegó el alma,
¡Y se me revelo por qué se llora,
Y comprendí una vez por qué se mata!

Pasó la nube de dolor..., con pena
logré balbucear breves palabras...
¿Quién me dio la noticia?... Un fiel amigo
¡Me hacia un gran favor!... Le di las gracias.

Rimas (XLII) 

 RIMA XXX

Asomaba a sus ojos una lágrima
y a mi labio una frase de perdón;
habló el orgullo y se enjugó su llanto,
y la frase en mis labios expiró.

Yo voy por un camino; ella, por otro;
pero, al pensar en nuestro mutuo amor,
yo digo aún: —¿Por qué callé aquel día?
Y ella dirá: —¿Por qué no lloré yo?



 RIMA XXXVIII

Los suspiros son aire y van al aire.
Las lágrimas son agua y van al mar.
Dime, mujer, cuando el amor se olvida,
¿sabes tú adónde va?



23 octubre 2016






 Hola a mi alumnado


Ya sabéis que trabajamos la Morfología en 2º de ESO y se repasa a lo largo de toda la Secundaria. Ahora vamos a estudiar cómo se forman las palabras. Qué estructura presentan y cuáles son los mecanismos de formación. De esta manera hemos ido incorporando palabras al léxico de la lengua. 
Ahora repasaremos con estos ejercicios todo lo visto en clase. 
¡Fácil!, ¿verdad?


SIMPLE, DERIVADA O COMPUESTA.


1. Reconoce qué tipo de palabra es según su formación.
2. Reconoce las palabras derivadas y compuestas.


DERIVACIÓN.

1. Gentilicios
2. Palabras derivadas de "mar" (Familia léxica).
3. Palabras derivadas de "piedra" (Familia léxica). Crucigrama
4. Forma palabras derivadas.


COMPOSICIÓN. Recuerda

1. ¿Sabes cómo se forman?
2. Adivina la palabra compuesta. Crucigrama
3. Forma palabras compuestas.


PARASINTÉTICAS. Recuerda

1. Forma palabras parasintéticas.
2. ¿Parasintética o derivada?

SIGLAS Y ACRÓNIMOS.

1. Siglas y acrónimos ¿te los sabes todos?

RECUERDA 


Los sufijos

Los interfijos 






 Hola a mi alumnado


Ya sabéis que trabajamos la Morfología en 1º de ESO y se repasa a lo largo de toda la Secundaria. Ahora vamos a estudiar cómo se forman las palabras. Qué estructura presentan y cuáles son los mecanismos de formación. De esta manera hemos ido incorporando palabras al léxico de la lengua. 
Ahora repasaremos con estos ejercicios todo lo visto en clase. 
¡Fácil!, ¿verdad?


SIMPLE, DERIVADA O COMPUESTA.


1. Reconoce qué tipo de palabra es según su formación.
2. Reconoce las palabras derivadas y compuestas.


DERIVACIÓN.

1. Gentilicios
2. Palabras derivadas de "mar" (Familia léxica).
3. Palabras derivadas de "piedra" (Familia léxica). Crucigrama
4. Forma palabras derivadas.


COMPOSICIÓN. Recuerda

1. ¿Sabes cómo se forman?
2. Adivina la palabra compuesta. Crucigrama
3. Forma palabras compuestas.


PARASINTÉTICAS. Recuerda

1. Forma palabras parasintéticas.
2. ¿Parasintética o derivada?

SIGLAS Y ACRÓNIMOS.

1. Siglas y acrónimos ¿te los sabes todos?

RECUERDA 


Los sufijos

Los interfijos